CALENDARIO FORMATIVO 2025-2026
LINGUE
ENGLISH CONVERSATION
€90.00
1 spot remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
This class is designed to help you build confidence using English in real situations you face every day in your work with young children, parents, and colleagues.
Together we will:
• Learn useful vocabulary and phrases for the nursery and preschool environment.
• Practice simple conversations you can use in the classroom and with families.
• Work on listening and speaking skills in a fun, supportive way.
DOCENTE
TIZIANA RAPONI (English Teacher)
ORE MODULO
10 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
90 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
15
DATE CORSO
22 e 29 ottobre e 5, 12 e 19 novembre
dalle 17.30 alle 19.30
INTRODUCTION TO BILINGUALISM IN EARLY CHILDHOOD SCHOOLS
€35.00
9 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
In this course, we’ll look at:
• The theories behind early bilingualism and how young children process two languages.
• Pedagogical approaches used in bilingual nurseries and preschools.
• The benefits and challenges of introducing multiple languages in early childhood.
• Practical strategies for creating a rich, immersive bilingual environment.
DOCENTE
TIZIANA RAPONI (English Teacher)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
35 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
25
DATE CORSO
8 e 16 ottobre 2025
dalle 17.30 alle 19.30
RELAZIONI CON LA FAMIGLIA
LA COMUNICAZIONE CON LE FAMIGLIE
€35.00
0 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
Come possono le educatrici e gli operatori accompagnare i genitori dei bambini/e nel percorso all'interno dei servizi educativi? Come si possono accogliere le richieste delle famiglie, quelle esplicite e quelle, altrettanto intense, ma inespresse? In che modo si può promuovere la collaborazione? Il corso cercherà di rispondere a queste domande sulla relazione con i genitori. Cercherà di dare anche spunti operativi per facilitare le educatrici nella costruzione del percorso educativo anche delle famiglie coinvolte nei servizi, con riflessioni su quanto un circolo virtuoso possa promuovere i processi di scambio nido-famiglia sulle esperienze quotidiane vissute dai bambini/e, al fine di concorrere alla co-costruzione di un terreno che possa promuovere uno sviluppo fisiologico, sereno ed integrato
DOCENTE
LINDA GULINO (Pedagogista, Coordinatrice didattica e Consulente genitoriale)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
35 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
35
DATE CORSO
10 e 17 febbraio 2026
dalle 17.30 alle 19.30
AMBIENTAMENTO PARTECIPATO
€35.00
0 spots remaining
Principi della tipologia di ambientamento partecipato, ovvero guidato dal Genitore, che fa riferimento al modello svedese dei “3 giorni”. Questo metodo prevede che il Bambino e il Genitore conoscano insieme tutte le routine della giornata al Nido, per tre giorni consecutivi. Il ruolo dell’adulto in questi tre giorni: vive in prima persona accanto al proprio Bambino il contesto del Nido e ha un ruolo attivo nel sostenere il proprio piccolo nell’ambientamento.
DOCENTE
SILVIA PESSI (Psicologa, Psicoterapeuta e Consulente Psicopedagogica)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
35 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
45
DATE CORSO
20 maggio e 3 giugno 2026
dalle 18.00 alle 20.00
PEDAGOGIA
CUORE E MENTE: MAPPE AFFETTIVE E ALFABETI EMOZIONALI
€35.00
1 spot remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
Il corso ha l’obiettivo di illustrare l’importanza evolutiva delle emozioni negli esseri umani e nello specifico nei bambini nella primissima infanzia. Ai partecipanti verrà data la possibilità di imparare a riconoscere il ruolo che giocano le emozioni nelle relazioni al nido e alla scuola dell’infanzia così da aiutare i bambini e le bambine ad accoglierle e a gestirle.
DOCENTE
ILARIA IACONO (Pedagogista)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
35 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
25
DATE CORSO
28 ottobre e 4 novembre
dalle 18.00 alle 20.00
PRENDERSI CURA, PRENDERSI A CUORE: EDUCARE ATTRAVERSO LA CURA
€35.00
0 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
Il corso intende accompagnare educatrici ed educatori in una riflessione condivisa sui momenti di quotidianità e di routine al nido e alla scuola dell’infanzia, con l’obiettivo di esplorare come questi tempi apparentemente ordinari possano diventare occasioni preziose di cura e relazione. Attraverso il confronto e l’analisi delle pratiche educative, si cercheranno strategie per rendere i gesti quotidiani più accoglienti e significativi per i bambini, trasformando le routine in momenti di crescita, benessere e costruzione del legame educativo.
DOCENTE
ILARIA IACONO (Pedagogista)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
35 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
25
DATE CORSO
24 novembre e 1 dicembre 2025
dalle 18.00 alle 20.00
SEMI DI FUTURO - LA PROGETTAZIONE CHE NUTRE L'INFANZIA
€35.00
0 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
Progettazione o programmazione? Quali sono le differenze e come applicarle ai contesti educativi.
Il corso si propone di accompagnare gli educatori in una riflessione condivisa sul pensiero che guida l’agire educativo quotidiano, evidenziando l’importanza di tradurre tale pensiero in una progettazione intenzionale, ricca e curata. Attraverso il confronto tra progettazione educativa e programmazione, verranno esplorate le differenze sostanziali tra questi due approcci e il loro impatto concreto sulle pratiche nei servizi per l’infanzia.
DOCENTE
ILARIA IACONO (Pedagogista)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
35 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
35
DATE CORSO
11 e 18 febbraio 2026
dalle 18.00 alle 20.00
NEUROSCIENZE IN EDUCAZIONE: COME FUNZIONA UN BAMBINO - NOVEMBRE 2025
€35.00
8 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
Come funziona un* bambin*? Come si struttura il suo sviluppo cerebrale? Come possono queste conoscenze supportare l'Azione Educativa?
Ne parleremo con la Dott.ssa Silvia Pessi, così da arricchire il nostro bagaglio di conoscenze e sviluppare una maggiore consapevolezza di quali sono i gesti, i comportamenti, le parole che aiutano i/le piccol* a stare meglio nei contesti educativi.
DOCENTE
SILVIA PESSI (Psicologa, Psicoterapeuta e Consulente Psicopedagogica)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
35 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
25
DATE CORSO
15 novembre 2025
dalle 9.00 alle 13.00
NEUROSCIENZE IN EDUCAZIONE: COME FUNZIONA UN BAMBINO - GENNAIO2026
€35.00
1 spot remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
Come funziona un* bambin*? Come si struttura il suo sviluppo cerebrale? Come possono queste conoscenze supportare l'Azione Educativa?
Ne parleremo con la Dott.ssa Silvia Pessi, così da arricchire il nostro bagaglio di conoscenze e sviluppare una maggiore consapevolezza di quali sono i gesti, i comportamenti, le parole che aiutano i/le piccol* a stare meglio nei contesti educativi.
DOCENTE
SILVIA PESSI (Psicologa, Psicoterapeuta e Consulente Psicopedagogica)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
35 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
35
DATE CORSO
31 gennaio 2026
dalle 9.00 alle 13.00
REGGIO APPROACH PEDAGOGIA
REGGIO APPROACH 1: Storia, teorie e pratiche NOVEMBRE 2025
€35.00
5 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
In questo affondo nella pedagogia reggiana si affronteranno le matrici storiche e ideologiche dell'approccio e di come queste siano "precipitate" nelle pratiche educative.
Ecco i "capitoli" della formazione:
- Non in un luogo qualunque: Reggio Emilia
- Loris Malaguzzi
- I 100 linguaggi
- Quale immagine di bambino e di apprendimento?
- Quale idea di insegnante?
- La pedagogia dell'ascolto
- L'ambiente come terzo educatore;
- La partecipazione
N.B.: Questa formazione è consigliata e "propedeutica" alle successive, ma non è obbligatoria per poter seguire le altre formazioni.
DOCENTE
ELENA BONFATTI (Pedagogista)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
35 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
25
DATE CORSO
20 e 27 novembre 2025
dalle 18:00 alle 20.00
REGGIO APPROACH 1: Storia, teorie e pratiche GENNAIO 2026
€35.00
0 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
In questo affondo nella pedagogia reggiana si affronteranno le matrici storiche e ideologiche dell'approccio e di come queste siano "precipitate" nelle pratiche educative.
Ecco i "capitoli" della formazione:
- Non in un luogo qualunque: Reggio Emilia
- Loris Malaguzzi
- I 100 linguaggi
- Quale immagine di bambino e di apprendimento?
- Quale idea di insegnante?
- La pedagogia dell'ascolto
- L'ambiente come terzo educatore;
- La partecipazione
N.B.: Questa formazione è consigliata e "propedeutica" alle successive, ma non è obbligatoria per poter seguire le altre formazioni.
DOCENTE
ELENA BONFATTI (Pedagogista)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
35 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
25
DATE CORSO
20 e 27 gennaio 2026
dalle 18:00 alle 20:00
REGGIO APPROACH 2: LA PROGETTAZIONE COME STRATEGIA EDUCATIVA FEBBRAIO 2026
€25.00
3 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
In questo approfondimento si affronterà il tema della progettazione educativa come strumento di educatori e degli insegnanti per affrontare la complessità nella quotidianità.
Che differenza c'è tra progettazione e programmazione? Quale spazio all'imprevisto e all'improvvisazione?
DOCENTE
ELENA BONFATTI (Pedagogista)
ORE MODULO
2 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
25 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
35
DATE CORSO
5 febbraio 2026
dalle 18:00 alle 20:00
REGGIO APPROACH 2: LA PROGETTAZIONE COME STRATEGIA EDUCATIVA MARZO 2026
€25.00
2 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
In questo approfondimento si affronterà il tema della progettazione educativa come strumento di educatori e degli insegnanti per affrontare la complessità nella quotidianità.
Che differenza c'è tra progettazione e programmazione? Quale spazio all'imprevisto e all'improvvisazione?
DOCENTE
ELENA BONFATTI (Pedagogista)
ORE MODULO
2 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
25 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
35
DATE CORSO
5 marzo 2026
dalle 18:00 alle 20:00
REGGIO APPROACH 3: LA DOCUMENTAZIONE COME RACCONTO DELL'ESPERIENZA
€45.00
13 spots remaining
Perché documentare? Quanti diversi modi per farlo?
Durante questo affondo proveremo ad osservare la documentazione da diversi punti di vista e potremo sperimentare attivamente diverse tipologie documentative.
DOCENTE
ELENA BONFATTI (Pedagogista)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
In presenza a Milano - Nido Mini Tree UniCredit, piazza Gae Aulenti 1
QUOTA A PERSONA
45 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
35
DATE CORSO
18 aprile 2026
dalle 9:00 alle 13:00
REGGIO APPROACH 4: LA CULTURA DELL'ATELIER E I 100 LINGUAGGI
€45.00
10 spots remaining
Che cos'è l'atelier? Qual è la differenza tra atelier e laboratorio?
Durante questa formazione proveremo a costruire assieme un atelier e sperimentare le sue molteplici possibilità di apprendimento.
DOCENTE
ELENA BONFATTI (Pedagogista)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
In presenza a Milano - Nido Mini Tree UniCredit, piazza Gae Aulenti 1
QUOTA A PERSONA
45 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
35
DATE CORSO
23 maggio 2026
dalle 9:00 alle 13:00
ATTIVITA'
GIOCARE E' UNA COSA SERIA: L'USO DEL MATERIALE DESTRUTTURATO E DI RICICLO AL NIDO E ALLA SCUOLA DELL'INFANZIA
€45.00
17 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
Il corso ha come obiettivo quello di illustrare alle e ai partecipanti la ricchezza e le potenzialità del materiale destrutturato, da riciclo industriale e di origine naturale nella progettazione educativa al nido e alla scuola dell’infanzia per promuovere la creatività e il pensiero divergente nei bambini e nelle bambine.
DOCENTE
ILARIA IACONO (Pedagogista)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
In presenza a MILANO - presso il NIDO THE GIVING TREE IN VIA DINA GALLI
QUOTA A PERSONA
45 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
25
DATE CORSO
17 gennaio 2026
dalle 9.30 alle 13.30
PEDAGOGIA DEL BOSCO
€105.00
16 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
Il corso ha come obiettivo quello di illustrare alle e ai partecipanti la ricchezza e le potenzialità del materiale destrutturato: di riciclo industriale e di origine naturale nella progettazione educativa al nido e alla scuola dell’infanzia per promuovere la creatività e il pensiero divergente nei bambini e nelle bambine.
DOCENTE
LAURA SALZANI (Educatrice, Formatrice di Pedagogia del Bosco e Fondatrice del progetto "Fuori nel mondo")
ORE MODULO
8 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
In presenza a VIMODRONE - presso il POLO EDUCATIVO BILINGUE THE GIVING TREE IN VIA LUIGI CADORNA, 69
QUOTA A PERSONA
105 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
35
DATE CORSO
7 marzo 2026
dalle 9.00 alle 18.00
GIOCO LIBERO E GIOCO STRUTTURATO
€40.00
20 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
Il gioco è fondamentale per lo sviluppo fisico, motorio, cognitivo, linguistico, sensoriale, sociale ed emotivo del bambino. Cosa caratterizza questi due tipi di esperienze? Come può posizionarsi l'educatore per accompagnare ogni bambino/a al meglio?
Ne parleremo con la Dott.ssa Silvia Pessi, che ci guiderà con esempi concreti in una riflessione condivisa.
DOCENTE
SILVIA PESSI (Psicologa, Psicoterapeuta e Consulente Psicopedagogica)
ORE MODULO
3 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
In presenza a MILANO - presso il NIDO THE GIVING TREE IN VIA DINA GALLI
QUOTA A PERSONA
40 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
25
DATE CORSO
17 gennaio 2026
dalle 14.30 alle 17.30
MUSICALI SI CRESCE MARZO 2026
€50.00
24 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
Un percorso di formazione per conoscere, attraverso la pratica, la Music Learning Theory e occuparsi delle competenze trasversali che l’attività musicale con i bambini nella primissima infanzia richiede.
Obiettivo del percorso formativo è mettere in grado i partecipanti di impiegare le tecniche metodologiche primarie nel loro ambito di attività, fornendo loro non tanto modelli didattici pronti per l'uso, ma esperienze da rielaborare.
Il lavoro toccherà i seguenti ambiti:
- sfera relazionale: la relazione io-tu, la gestione dei gruppi e il loro funzionamento;
- sfera della musicalità: lo specifico dell’Early Childhood Music Learning Theory, gli stili di improvvisazione in musica (attraverso la vocalità);
- sfera del gesto-movimento: Il corpo in armonia “La spiritualità del corpo”. Il gesto e la consapevolezza del movimento, l’improvvisazione corporea.
La Music Learning Theory di Edwin Gordon, arricchita dai contributi di numerosi studiosi e ricercatori americani, evidenzia come un’educazione musicale mirata, condotta nei primissimi anni di vita, possa arricchire le potenzialità espressive del bambino. Attraverso un’esperienza dai connotati affettivo-relazionali il bambino impara a “pensare” musicalmente e ad esprimersi attraverso il linguaggio musicale senza forzature alcune.
Gli obiettivi generali della formazione sono orientati a stimolare attenzione, partecipazione, ascolto, capacità logico-fantastiche oltre che capacità di comunicazione-interpretazione-socializzazione. Si lavorerà al conseguimento di questi obiettivi attraverso il coinvolgimento e l’investimento emotivo delle percezioni sonore e fisiche tra i partecipanti del gruppo.
DOCENTE
ROBERTO BARBIERI (Musicista, Musicoterapista e Formatore Musica Prima Infanzia)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
In presenza a MILANO - presso il NIDO THE GIVING TREE IN VIA DINA GALLI
QUOTA A PERSONA
50 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
35
DATE CORSO
21 marzo 2026
dalle 9.00 alle 13.00
IL CORPO NARRANTE: STORIE IN MOVIMENTO E ATELIER DEL GESTO
€45.00
12 spots remaining
TEMI:
Il corso intende valorizzare il corpo come linguaggio primario di espressione, narrazione erelazione, integrando parte teorica e pratica in chiave collaborativa, empatica e inclusiva. L’approccio si ispira ai principi pedagogici di Piaget, Vygotskij, Malaguzzi e Montessori ponendo il corpo e la voce al centro dell’esperienza educativa.
Obiettivi formativi:
• Riconoscere il corpo come primo linguaggio educativo e narrativo.
• Sperimentare attività corporee individuali e collettive.
• Integrare teoria e pratica in chiave collaborativa ed empatica.
• Valorizzare i cento linguaggi dell’infanzia secondo l’approccio Reggio Emilia.
• Fornire strumenti concreti per la progettazione educativa.
Programma:
1ª Ora – Il corpo come linguaggio
• Circle time di apertura con gesto e parola.
• Teoria breve: corpo come primo linguaggio
• Attività pratica: esercizi di respiro e gesto narrativo.
2ª Ora – Voce, gestualità, espressività
• Gioco vocale collettivo.
• Teoria breve: voce e gesti come strumenti narrativi.
• Attività pratica a coppie gesto + voce.
• Debriefing collettivo.
3ª Ora – Il corpo come cento linguaggi
• Teoria breve: Malaguzzi e i cento linguaggi.
• Attività di gruppo: storia corporea con materiali simbolici.
• Condivisione plenaria.
4ª Ora – Corpo, emozioni e comunità educativa
• Attività pratica: mappa emotiva corporea.
• Brainstorming collettivo.
• Circle time di chiusura.
DOCENTE
MANUELA ALCANTERINI (Docente specializzata nel sostegno e Formatrice)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza live
QUOTA A PERSONA
45 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
35
DATE CORSO
30 maggio 2026
dalle 9:00 alle 13:00
PSICOLOGIA
I COMPORTAMENTI AGGRESSIVI DEI BAMBINI: COME LEGGERLI E COME GESTIRLI
€35.00
0 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
Nel contesto educativo ci capita spesso di osservare comportamenti aggressivi dei bambini/e (es. morsi, graffi, spinte, ecc.) e di non sapere come gestirli.
In questo corso cercheremo insieme di dare una lettura di tali comportamenti e di comprenderne il senso alla luce del funzionamento infantile. Condivideremo strategie utili per prevenirli e/o accoglierli.
DOCENTE
SILVIA PESSI (Psicologa, Psicoterapeuta e Consulente Psicopedagogica)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
35 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
25
DATE CORSO
26 novembre e 3 dicembre
dalle 18.00 alle 20.00
PSICOMOTRICITA' E BIMBI VIVACI - CORPO IN MOVIMENTO: REGOLE, RITMI E RELAZIONI
€35.00
0 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
TEMI E PROGRAMMA:
Il corpo che comunica
Obiettivi specifici: Riconoscere il corpo come canale espressivo nei bambini vivaci; collegare movimento, emozione e relazione.
Contenuti: Introduzione alla psicomotricità educativa; il corpo come linguaggio e regolatore emotivo; approccio Reggio Emilia ai “cento linguaggi”.
Attività: Forum di riflessione: “Quali segnali corporei noto nei bambini vivaci?”
Ritmi e regole in movimento
Obiettivi specifici: Utilizzare il movimento per introdurre regole e routine; favorire la regolazione comportamentale attraverso giochi psicomotori. Contenuti: Gioco motorio e regole condivise; dalla spontaneità alla struttura; strategie per bambini con alta energia.
Attività: Ideazione di un piccolo gioco di regole motorie
Atelier psicomotorio: spazi e materiali
Obiettivi specifici: Progettare atelier e percorsi psicomotori inclusivi; sperimentare materiali e ambienti per canalizzare l’energia.
Contenuti: Atelier psicomotorio; uso creativo di materiali semplici e di recupero; ruolo dell'adulto come osservatore e facilitatore.
Attività: Scheda operativa per progettare un atelier psicomotorio.
Relazioni e inclusione attraverso il movimento
Obiettivi specifici: Favorire la relazione positiva tra bambini vivaci e gruppo; integrare movimento e regole nella quotidianità educativa.
Contenuti: Il corpo in relazione: cooperazione e rispetto reciproco; documentazione e osservazione dei progressi; strategie inclusive.
Attività: Forum di condivisione esperienze e progettazione di un micro-laboratorio psicomotorio.
Risultati attesi: Capacità di leggere il movimento come linguaggio educativo; strategie pratiche per canalizzare l’energia; promozione di ritmi, regole e relazioni positive
DOCENTE
MANUELA ALCANTERINI (Docente specializzata nel sostegno e Formatrice)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
35 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
35
DATE CORSO
7 e 21 Febbraio 2026
dalle 10:00 alle 12:00
LA GESTIONE DEL GRUPPO ETEROGENEO: DIVERSITA' EDUCATIVA, UN'ARMONIA POSSIBILE
€35.00
9 spots remaining
TEMI E PROGRAMMA:
L’eterogeneità come ricchezza
Obiettivi specifici: Comprendere il valore pedagogico della diversità; riconoscere i bisogni educativi differenti come opportunità.
Contenuti: Il concetto di gruppo eterogeneo nell’approccio Reggio Emilia; differenze come risorse; inclusione e cooperazione come pilastri.
Attività: Forum di discussione: “Esperienze di eterogeneità in classe/gruppo”.
Strategie per l’armonia del gruppo
Obiettivi specifici: Favorire la convivenza armoniosa; creare regole condivise. Contenuti: Dinamiche di gruppo e gestione dei conflitti; regole condivise come base per l’armonia; cooperative learning.
Attività: Visione di un video-esempio e ideazione di un’attività cooperativa inclusiva.
Atelier inclusivi e linguaggi espressivi
Obiettivi specifici: Progettare atelier che valorizzino i “cento linguaggi”; utilizzare espressioni artistiche e creative per la coesione.
Contenuti: L’atelier inclusivo come spazio di ricerca condivisa; gesti, materiali e linguaggi come strumenti di coesione; ruolo dell’adulto come regista.
Attività: Scheda operativa: progettare un atelier per un gruppo eterogeneo
Documentare e valorizzare la diversità
Obiettivi specifici: Integrare la documentazione nel lavoro educativo; trasformare la diversità in crescita condivisa.
Contenuti: Documentazione pedagogica e osservazione attiva; narrazione di gruppo; strategie inclusive nei progetti educativi.
Attività: Forum di discussione e progettazione di un micro-laboratorio inclusivo
Risultati attesi: Competenze nella gestione di gruppi eterogenei; valorizzazione della diversità come risorsa; strategie inclusive concrete.
DOCENTE
MANUELA ALCANTERINI (Docente specializzata nel sostegno e Formatrice)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
35 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
45
DATE CORSO
11 Aprile 2026
dalle 9:00 alle 13:00
OLTRE L'ETICHETTA: EDUCARE ALL'INCLUSIONE (BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI ADHD, DSA ECC)
€35.00
0 spots remaining
TEMI E PROGRAMMA:
Oltre l’etichetta: comprendere la fragilità
Obiettivi specifici: Riconoscere il bambino nella sua interezza; superare le diagnosi come etichetta.
Contenuti: Inclusione secondo Reggio Emilia; unicità del bambino; la fragilità come punto di partenza educativo.
Attività: Video-lezione e forum di riflessione.
Strategie educative inclusive
Obiettivi specifici: Creare percorsi personalizzati; promuovere collaborazione valorizzando differenze.
Contenuti: Tecniche di inclusione; gestione dei gruppi eterogenei; ruolo dell’adulto come facilitatore.
Attività: Visione di esempi pratici e schede progettuali.
Comunicazione con le famiglie
Obiettivi specifici: Migliorare il dialogo con le famiglie; creare alleanza educativa scuola- famiglia.
Contenuti: Relazione scuola-famiglia; ascolto attivo ed empatia; gestione di colloqui delicati.
Attività: Role play e forum di confronto
Documentare e consolidare l’inclusione
Obiettivi specifici: Integrare osservazione e documentazione; valorizzare i progressi.
Contenuti: Documentazione pedagogica condivisa; raccontare l’inclusione; costruire cultura di comunità.
Attività: Progettazione di un laboratorio inclusivo documentato.
Risultati attesi: Superamento delle etichette; rafforzamento del dialogo scuola-famiglia; progettazione e documentazione di pratiche inclusive.
DOCENTE
MANUELA ALCANTERINI (Docente specializzata nel sostegno e Formatrice)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
35 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
35
DATE CORSO
28 Marzo e 4 Aprile 2026
dalle 10:00 alle 12:00
I SEGNI DELLA DISABILITA', DISTURBI COMPORTAMENTALI E COMUNICAZIONE CON LA FAMIGLIA: OSSERVARE RICONOSCERE COMUNICARE
€35.00
1 spot remaining
TEMI E PROGRAMMA:
Osservare i segnali di fragilità
Obiettivi specifici: Acquisire competenze di osservazione sistematica; distinguere segnali transitori da indicatori di disabilità.
Contenuti: Osservazione pedagogica secondo Reggio Emilia; segnali precoci nelle diverse aree di sviluppo; documentare senza giudicare.
Attività: Video-lezione introduttiva
Riconoscere i bisogni educativi
Obiettivi specifici: Individuare punti di forza e difficoltà; valorizzare le risorse del bambino.
Contenuti: BES, fragilità e potenzialità; approccio globale alla persona; dal bisogno al progetto educativo.
Attività: Visione di esempi e compilazione di griglie osservative.
Comunicazione con le famiglie ed equipe
Obiettivi specifici: Sviluppare comunicazione empatica e rispettosa; favorire il dialogo scuola-famiglia-servizi.
Contenuti: Comunicazione chiara e non stigmatizzante; rete educativa come sostegno; strategie di colloquio con le famiglie.
Attività: Role play e forum di condivisione esperienze.
Educare nella fragilità
Obiettivi specifici: Integrare osservazione e comunicazione in una pratica inclusiva; progettare esperienze educative di sostegno.
Contenuti: Educare nella fragilità: principi e metodologie; documentazione e narrazione dei progressi; inclusione come pratica quotidiana.
Attività: Elaborato finale: progettare un micro-laboratorio educativo per bambini con fragilità.
Risultati attesi: Capacità di osservazione e riconoscimento dei segnali di disabilità; competenze comunicative con famiglie ed equipe; progettazione inclusiva e documentazione pedagogica.
DOCENTE
MANUELA ALCANTERINI (Docente specializzata nel sostegno e Formatrice)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
35 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
35
DATE CORSO
16 Maggio 2026
dalle 9:00 alle 13:00
MANAGERIALITA' & TEAM
GESTIONE DELLO STRESS
€35.00
3 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
Le professionie ducative, come quelle degli insegnanti e degli educatori, sono particolarmente esposte al rischio di situazioni stressanti a causa di diversi fattori :
-Lavoro relazionale ricco di complessità e responsabilità emotiva
-Aspettative elevate da parte dei genitori
-Carenza di supporto: problemi inattesi, imprevisti, assenza improvvisa di colleghi etc
-Problematiche comunicative interne allo staff o esterne, verso le famiglie.
Il carico di affaticamento e di tensioni derivato da tali fattori, se non compensato da efficaci competenze di gestione dello stress, può influire negativamente sul benessere degli educatori e sulla qualità del lavoro.
Il corso mira a evidenziare e a sviluppare le principali tecniche di Coping Strategico per prevenire e affrontare i diversi momenti di stress legati al lavoro educativo:
- Gestire il tempo e le priorità senza ansie
- Esercitare l’assertività come strumento di affermazione empatica
-Migliorare la condivisione delle esperienze con i colleghi
-Proteggere la relazione positiva e professionale con gli utenti
-Valorizzare le proprie risorse.
DOCENTE
LINDA GULINO (Pedagogista, Coordinatrice didattica e Consulente genitoriale)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
35 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
25
DATE CORSO
4 e 11 dicembre 2025
dalle 17.30 alle 19.30
FORMAZIONE DEL COORDINATORE (MANAGEMENT E COMUNICAZIONE EFFICACE)
€85.00
11 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
Obiettivi del corso
Insegnare agli operatori e ai professionisti dell’infanzia strumenti pratici per migliorare la comunicazione quotidiana, ridurre i conflitti e rafforzare la collaborazione tra colleghi all’interno di nidi, scuole dell’infanzia e servizi educativi 0–6.
Il corso aiuta a costruire un ambiente di lavoro più armonioso e funzionale, dove sentirsi ascoltati, valorizzati e parte di un’équipe affiatata.
TEMI E PROGRAMMA:
Le basi della comunicazione efficace
⤷ Come funziona la comunicazione tra adulti nei contesti educativi
⤷ Gli ostacoli più comuni nel parlarsi quotidiano
L’ascolto attivo: più che sentire
⤷ Cosa vuol dire ascoltare davvero
⤷ Tecniche e accorgimenti per migliorare l’ascolto nel lavoro di équipe
Stili comunicativi a confronto
⤷ Passivo, aggressivo, manipolativo, collaborativo: riconoscerli per evolvere
⤷ Trovare un equilibrio tra espressione di sé e rispetto dell’altro
Dinamiche di gruppo e relazioni al lavoro
⤷ Come nascono incomprensioni, tensioni e micro-conflitti
⤷ Strategie per favorire fiducia, cooperazione e corresponsabilità
Allenarsi al cambiamento
⤷ Esercitazioni pratiche, simulazioni e momenti di confronto guidato
⤷ Spunti per applicare quanto appreso nel proprio team già dal giorno dopo
DOCENTE
DAVIDE SCALERA (Formatore & Innovation Manager)
ORE MODULO
8 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
85 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
25
DATE CORSO
8/15/22/29 gennaio 2026
dalle 18.00 alle 20.00
HACCP per addetti alla somministrazione
HACCP per addetti alla somministrazione
€25.00
0 spots remaining
>>> EDIZIONE CONCLUSA <<<
PROGRAMMA DEL CORSO
- Formazione e informazione riguardanti la garanzia della sicurezza igienica
- I sette principi base dell’HACCP
- Formazione sulle tematiche igieniche sanitarie
- Chi ha l’obbligo di fare formazione HACCP
- Fondamenti di igiene e prevenzione delle malattie trasmissibili con gli alimenti (MTA);
- Modalità di produzione, conservazione, somministrazione e vendita degli alimenti;
- Modalità di manutenzione, sanificazione e lotta agli animali indesiderati;
- Legislazione alimentare e applicazione del manuale.
DOCENTE
LUCILLA MAZZILLI (Docente formatore)
ORE MODULO
4 ORE
MODALITA’ SOMMINISTRAZIONE CORSO
FAD - Formazione a distanza LIVE
QUOTA A PERSONA
20 euro
NUMERO MAX DI PARTECIPANTI
30
DATE CORSO
29 novembre
dalle 9.00 alle 13.00
LINK PER IL COLLEGAMENTO
disponibile 2 giorni prima della data del corso